10月10日，我院召开2022年度人才培养工作状态数据采集工作启动会，院长孙孟建、副院长王莉出席会议并讲话，会议由教务处处长李建民主持。相关行政部门、各二级学院、思想政治教育工作部分管领导和相关人员参加会议。

教务处处长李建民介绍了人才培养数据采集工作的重要性，针对2022年新版状态数据平台，教务处前期开展的学习培训、系统配置、方案制定等准备工作。

副院长王莉强调，数据采集工作是一项系统工程，是高等职业学校教育教学质量考评的重要依据，关系到社会对学校办学质量的评价，各单位要高度重视，提升站位，各部门要高质量完成信息数据采集任务，务求精确、精细、精准，确保数据及时准确上报。

教务处朴庆春同志详细解读了新版状态数据平台主要变化，对各采集数据表单和填报注意事项逐一进行了说明，并结合具体字段进行了填写方法的介绍。各参加人员针对填报问题进行了交流讨论。

会议最后，院长孙孟建对2022年人才培养工作状态数据采集工作提出了明确要求：一是高度重视、全力以赴。数据采集平台数据是教育行政部门和职业院校全面及时掌握分析人才培养工作状态、发布年度质量报告、开展督导评估、进行专业绩效评价等的重要依据和基础，是对学校办学水平提升的检验方式，各部门要高度重视，认真研读各项数据指标内涵，全力以赴高质量完成。二是专人负责、细化落实。各部门要重视状态数据平台的新变化，细化工作职责，切实做到落实到位、审核到位，把数据采集的基础工作做扎实。三是系统观念、前瞻思维。数据采集工作要对标提质培优行动计划、“双高校”创建等工作的各项指标，注意数据的逻辑性、合理性、完整性，要具有前瞻思维，将办学优势和办学成果通过精准数据展示出来。四是高度负责、注重质量。各部门要以对事业高度负责的精神，以质量第一的要求做好数据采集工作，协同配合，确保采集数据准确、全面，确保优质、高效、按时完成数据采集任务。