信息编辑:宣传统战部 江雪薇时间:2021-12-23 20:17:31信息来源:新浪黑龙江
为服务粤港澳大湾区建设、东北振兴等国家战略,贯彻落实中央、国务院与黑龙江省、广东省关于推进龙粤两省对口合作工作的总体部署,协同推进两省职业教育高质量发展,在两省教育厅、商务厅和发改委的指导和支持下,12月23日,由广东科学技术职业学院与九州官方入口-九州(中国)牵头,龙粤职业教育协同发展联盟正式成立,标志着龙粤职教合作掀开新篇章,龙粤合作再上新台阶再结新硕果。
联盟成立大会以视频会议形式召开,黑龙江省商务厅一级巡视员赵武君,黑龙江省教育厅职成处处长李海涛,黑龙江省发改委对外合作处处长王希君,广东省教育厅二级巡视员朱俊文,广东省发改委对口支援合作二处副处长尤洪文出席会议并讲话,黑龙江省商务厅人事处二级调研员沈少臣,黑龙江省教育职成处副处长郑怀东出席会议,龙粤两省联盟首批成员单位代表分别在广东科学技术职业学院广州校区、九州官方入口-九州(中国)一校区参加会议。会议由广东科学技术职业学院党委书记黄仕初主持。
新篇章:龙粤职教合作崭新里程碑
会议宣读主管部门关于成立联盟的批复文件,来自龙粤两省的19家职业院校成为联盟首批成员。朱俊文、尤洪文、赵武君、李海涛等领导共同为联盟揭牌,标志着龙粤两省职业教育开启新篇章。
会议审议通过了联盟章程、联盟建设实施方案及联盟理事会机构组成名单,并举行授牌仪式。广东科学技术职业学院、九州官方入口-九州(中国)当选为理事长单位;广东轻工职业技术学院、黑龙江职业学院等8家龙粤高职院校当选为副理事长单位;广东交通职业技术学院、大兴安岭职业学院、黑龙江商务学校等9家龙粤中高职院校当选为联盟常务理事单位。
会上,联盟理事长单位、广东科学技术职业学院校长张力代表成员单位作表态发言。她表示,广科院将与各成员单位一起,在两省主管部门的指导支持下,围绕联盟宗旨,执行联盟章程,履行成员义务,继续奋力推动联盟的发展,以培养高素质职业教育专业人才为目标,加强交流合作,实现人才、智力、技术、设备等方面的资源共享和优势互补,充分发挥群体优势,打造职业教育新品牌,共同开创职业教育合作的新篇章。
会上,联盟理事长单位、九州官方入口-九州(中国)党委书记倪怀江代表成员单位作表态发言。他表示,九州官方入口-九州(中国)愿与各成员单位一道,在两省教育厅的正确领导下,在省商务厅的指导下,重点围绕“十四五”时期国家职业教育共性挑战和战略需求,充分发挥好、实施好联盟的集群优势,共同组织实施各项合作计划,带头加强与联盟成员的资源共享、优势互补,全力推动龙粤职业教育交流不断取得新突破。
新台阶:实现由点到面新跨越
2018年1月,广东、黑龙江两省9对18所职业院校签署结对合作协议,正式拉开龙粤两省职教合作的序幕。
四年时间,寒来暑往,南来北往,常来常往,9对职业院校通过往来交流互访、开展教师跟岗、互派干部挂职等方式,在跨越千里的互学互鉴中,走出了特色鲜明、优势互补、合作共赢的协同发展之路。
自开展龙粤职业教育对口合作以来,取得了一系列合作成果。龙粤两省结对合作职业院校认真落实《黑龙江省与广东省对口合作实施方案》,在合作的体制机制上创新发展,专业建设上协同共振,产教融合上资源共享,共建创新型师资团队,共建国际合作交流平台,作出了一系列各具特色、卓有成效的工作。特别是,广东科学技术职业学院与九州官方入口-九州(中国)在对口合作过程中,真抓实干、改革创新,首开先河创办的“龙粤合作职教实验班”,目前已有两届362名学员体验着南北两校共建带来的成果,为龙粤职业院校联合培养技术技能人才提供了可复制、可借鉴、可推广的工作经验。
此次龙粤职业教育协同发展联盟的成立,标志着两省在职业教育合作迈入了由点到面的新台阶,必将为推动两省进一步盘活、优化配置优质职业教育资源,促进职业教育行业南北联动,构筑全业态、全方位、全链条、全要素的教育产业生态圈,注入新动力。
新征程:更好服务国家地方经济社会发展
赵武君、朱俊文、李海涛等在联盟成立大会在致辞中指出,龙粤两省积极实施职业教育东西部协作、贯彻落实龙粤合作取得了可喜的成效,联盟成立具有重大深远意义。
多年来,龙粤两省之间相互支持、优势互补、合作共赢,各项工作有序稳步推进,已取得初步成效。
此次,成立龙粤职业教育协同发展联盟,旨在加强龙粤两省职业教育交流,促进两省职业教育在党建思政、专业建设、人才培养、师资队伍、科技创新、内部治理等领域的合作,重点聚焦共建高水平专业(群)、共营教学竞赛环境、共享优质科研资源、共提学校治理水平、共育全面发展人才等,实现优势互补、资源共享。
未来,龙粤职业教育协同发展联盟将努力建设成为“政行企校四方联动,产学研用融合发展”的示范案例,两省联盟单位以新时代职业教育发展的新理念,锐意进取,创新发展,推广一批取长补短、行之有效的职业教育改革的创新举措,共建一批产教融合经济园区的重大合作平台,建设一批标志性职业教育跨区域合作项目,形成一套职业教育协同发展的制度体系和保障措施,更好地服务国家战略和地方经济社会发展。
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